Peran Sekolah Adiwiyata dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Generasi Muda di sekolah terpencil
DOI:
https://doi.org/10.61924/jasmin.v4i3.142Keywords:
Adiwiyata Program, Environmental Awareness, Young Generation, Environmental EducationAbstract
Environmental awareness is an important value that should be instilled in young generations to address increasingly complex environmental issues. Schools play a significant role in developing environmentally responsible character through the Adiwiyata Program. This study aims to analyze the role of Adiwiyata Schools in improving environmental awareness among young people using a literature review method by examining various journals, books, and related documents.The results indicate that the Adiwiyata Program effectively enhances students' environmental knowledge, attitudes, and behaviors through environmentally oriented school policies, environmental-based curricula, participatory activities, and eco-friendly facilities management. The program encourages positive habits such as proper waste disposal, energy conservation, recycling, and maintaining school cleanliness. Therefore, the Adiwiyata Program contributes to developing a generation that is environmentally aware and responsible for environmental sustainability.
References
Aini, N., Kurnia Putra, A., & Handoyo, B. (2022). Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup SMA Negeri 8 Malang. Jurnal Pendidikan Geografi, 2(10), 1014–1021. https://doi.org/10.17977/um063v2i102022p1014-1021
Aini, T. N., Akbar, S., & Winahyu, S. E. (2021). Implementasi Program Adiwiyata Berbasis Partisipatif dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(1), 57–70.
Ainia, D. K., Mahaswa, R. K., Lasiyo, & Arianto, B. (2025). Etika Lingkungan dan Keadilan Antar Generasi: Membangun Respons Berkelanjutan Terhadap Perubahan Iklim. Jurnal Ekologi, Masyarakat dan Sains, 6(2), 241–247. https://doi.org/10.55448/ems
Akbar, R., Shofa, G. Z., & Luthfia, G. A. (2022). Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Geografika, 3(1). https://doi.org/10.20527/jgp.v3i1.5096
Anggraini, R., Utaya, S., & Ruja, I. N. (2024). Adiwiyata as an Effective Environmental Education Program: How to Create and Maintain It? Jurnal Komunikasi Pendidikan, 8(2), 170–183. https://doi.org/10.32585/jurnalkomdik.v8i2.5440
Gowo, Y. A. (2026). Peran Etika Lingkungan Hidup: Tanggung Jawab Manusia Terhadap Alam. Proceedings of The National Conference on Indonesian Philosophy and Theology, 4(1), 284. https://doi.org/10.24071/snf.4.1.284
Kusnanto, S. P., Gudiato, C., Kom, M., Pd, S. S., Torimtubun, H., & SS, S. J. (2025). Resiliensi Keluarga dan Pendidikan Anak SD: Perspektif Sosial dan Kultural di Wilayah Terpencil. Uwais Inspirasi Indonesia.
Mandacan, C. R., Hartini, I. S., Widodo, A. E., Pt, S., & Sabariah, I. V. (2024) Adiwiyata Sekolah Ramah Lingkungan: Membentuk Sikap Peduli Lembaga Pendidikan Sejak Dini. Deepublish.
Patandung, Y., & Panggua, S. (2022). Analisis masalah-masalah pendidikan dan tantangan pendidikan nasional. Jurnal Sinestesia, 12(2), 794-805.
Prasetyo, A., & Lestari, N. (2022). Peran Pendidikan Lingkungan dalam Meningkatkan Kesadaran Ekologis Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 45–56. https://doi.org/10.21009/jip.v18i1.45
RISNA, W. (2026). IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA DI LINGKUNGAN SEKOLAH MIN 1 LAMPUNG BARAT (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Sahra, A. P., Komalasari, K., & Iskandar, S. (2026). Integrasi Program Adiwiyata dalam Pengembangan Pembelajaran Abad Ke-21 di Sekolah Dasar: Membangun Literasi Lingkungan, Karakter Ekologis, dan Kompetensi Global Siswa. Publikasi Pendidikan, 16(1), 77862. https://doi.org/10.70713/publikan.v16i1.77862
Sari, D. P., & Hidayat, R. (2023). Analisis Kesadaran Lingkungan Generasi Muda dalam Menghadapi Permasalahan Sampah dan Pencemaran. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 4(2), 115–124. https://doi.org/10.12345/jplpb.v4i2.115
Sembiring, T. B., Namira, K. S., Hakim, F. N., Pratama, E., Zakaria, M. D., & Armansyah. (2025). Pengaruh Lingkungan terhadap Masyarakat. Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial, 2(3), 281–284. https://pchukumsosial.org/index.php/pchs
Siburian, R., & Sihotang, H. (2025). Evaluasi Program Adiwiyata dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa dengan Menggunakan Model CIPP di SMP Negeri 39 Jakarta. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 203–217. https://doi.org/10.24246/j.jk.2025.v12.i2.p203-217
Sinaga, N. P., Fatgehipon, A. H., & Purwandari, D. A. (2026). Analisis Penerapan Program Adiwiyata pada Kesadaran Lingkungan Peserta Didik SMPN 20 Jakarta. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4(3), 1401. https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1401
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2026 Rabiah Tul Al Adawiah Sujarniawan, Ellianawati, Bambang Subali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
