IMPLEMENTASI PTK BERBASIS LESSON STUDY MELALUI  PENERAPAN MODEL THINK-PAIR-SHARE DENGAN MENGGUNAKAN  KOMIK PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TINGKAT MADRASAH ALIAH

Usman Usman; Muh. Zaini Hasanul Muttaqin

doi:10.61924/jasmin.v2i1.28

Authors

Usman Usman Institut Pendidikan Nusantara Global
Muh. Zaini Hasanul Muttaqin Institut Pendidikan Nusantara Global, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61924/jasmin.v2i1.28

Keywords:

Classroom Action Research, Lesson Study, learning comic, think pair-share, learning outcomes

Abstract

The problem of student learning outcomes that do not meet student achievement standards in biology material is the main basis for carrying out lesson study-based classroom action research. This research is qualitative research by applying the think pair share learning model using learning comics. From the research results, it was obtained that the percentage of learning implementation by teachers increased from 81.67% in the first cycle to 90% in the second cycle, then the presentation of learning implementation by students from 88.33% in the first cycle to 93.33% in the second cycle. Meanwhile, student learning outcomes increased from the average percentage of student completion from 32% in the first cycle to 72% in the second cycle

References

Akbar, Sa’dun. 2009. Penelitian Tindaka Kelas Fisiologi, Metodelogi, & Implementasi. Jogyakarta : Cipta Media Aksara

Herlanti, Y. 2010. Bisakah Penelitian Tindakan Kelas dan Lesson Study digabungkan?. Tabloid Pendidikan Aksara Edisi 37: 7-10

Ibrohim. 2011. Workshop Lesson Study untuk Mahasiswa, Guru, dan Dosen FMIPA Universitas Negeri Malang. Malang: Universitas negeri Malang

Laura, C. 2001. Strategies For Reading To Learn. (On Line). (http://olc.spsd. sk.ca, diakses tanggal 9 Oktober 2013)

Muttaqin. (2009). Pengembangan Komik Pembelajaran sebagai Alternatif Media Pembelajaran Sains Kelas III di SDN 2 Gladag Kabupaten Banyuwangi. Skripsi, Jurusan Teknologi pendidikan FIP Universitas Negeri Malang.

Rahayu. 2010. Penerapan Metode Pembelajaran Picture and Picture untuk Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas belajar siswa kelas XI IPA 3 SMAN 8 Surakarta pada Pembelajaran Biologi. Universitas Sebelas Maret. Surakarta

Santyasa. 1999. Penerapan Modul Berorientasi Konstruktivisme Dalam Perkuliahan Fisika Dasar I Sebagai Upaya Mengubah Miskonsepsi dan Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Laporan Penelitian P3M STKIP Singaraja.

Septrianan, N dan Budi H. 2006. Penerapan Think Pair Share (TPS) dalam Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Geografi. JURNAL PENDIDIKAN INOVATIF VOLUME 2, NOMOR 1, SEPTEMBER 2006

Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Surjanti. Jun dan Musfidah. Hen .2010. Pengembangan LKS Dengan Media Ilustrasi Komik Untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa. Skripsi Fakultas Ekonomi Unesa

Susilo, Herawati dkk. 2011. Lesson Study. Malang: Bayumedia Publishing.

Suprijono, A. (2009). Cooperatif Learning (Teori Aplikasi PAIKEM). PT. Pustaka Belajar. Anita Lie. Surabaya.