EKSISTENSI MODERASI BERAGAMA BERBASIS MULTIKULTURAL DI SMAN 1 NARMADA

Siti Patimatuzzuhro

doi:10.61924/jasmin.v2i2.30

Authors

Siti Patimatuzzuhro Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

DOI:

https://doi.org/10.61924/jasmin.v2i2.30

Keywords:

Eksistensi Moderasi Beragama, Multikulturalisme

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi Eksistensi Moderasi Beragama Berbasis Multikultural Di SMAN 1 Narmada. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan Bentuk Pembinaan Eksistensi Moderasi Beragama Berbasis Multikultural Di SMAN 1 Narmada. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, Subjek penelitiannya adalah Wakil Kepala Sekolah dan perwakilan tenaga pendidik. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara terstruktur dan dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan reduksi data, pengumpulan informasi, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bentuk pembinaan ksistensi Moderasi Beragama Berbasis Multikultural Di SMAN 1 Narmada adalah, memberikan pemahaman kepada siswa tentang multikulturalisme, penggunaan bahan ajar yang relevan dengan tema moderasi beragama, pelatihan guru terkait penggunaan metode pengajaran yang mendorong moderasi beragama, Mengadakan kegiatan ekstrakulikuler multikultural sebagai wadah untuk berbicara perbedaan agama dan cara menyikapinya, dan keterlibatan orang tua dalam menyelarasakan pembinaan di sekolah. Kemudian faktor pendukungnya adalah Wakil Kepala Sekolahyang energik dan visioner, fasilitas yang memadai, dukungan dari masyarakat, komunikasi yang baik antara orang tua siwa dan guru. Sedangkan faktor penghambatnya adalah antusiasme siswa yang kurang dan resistensi dari orang tua siswa yang terlalu fanatik terhadap agamanya.

References

Abdul Fatah. eksistensi Moderasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ciputa: oung Progressive Muslim, 2012.

Abdullah. Pendidikan Islam Multikultural Di Pesantrean. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2011.

Abu Ahmadi (dkk). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, n.d.

Abu Bakar, Rifa’i. Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Suka Press, 2021.

Agus Salim. Teori Dan Paradigma Penelitian Sosial. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2014.

Ali Rohmad,. Kapita Selekta Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Teras, 2014.

Aminur Talaohu, "Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kenakalan Peserta Didik di SMP Al- Wathan Ambon", ( Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Ambon, Ambon, 2021)

Ananda, Azwar. Landasan Ilmiah Ilmu Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2016.

Arif, Muhammad. “Deradikalisasi Islam Melalui Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Pada Masyarakat Cigugur.” AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam 22, no. 1 (June 13, 2017): 51. https://doi.org/10.32332/akademika.v22i1.716.

Atin Supriatin (dkk). “Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Praktik Pendidikan Di Indonesia.” Digital Library IAIN Palangkaraya 3, no. 1 (June 2017).

Bend Abidin Santosa. “Peran Media Masa Dalam Mencegah Konflik.” Jurnal ASPIKOM 3, no. 2 (January 2017).

Choirul Mahfud. Pendidikan Multikultural,. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2019.

Dalyono, Mohammad. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.

Eliza Ayu Permata Sari. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Dalam Membina Sikap Moderasi Umat Beragama Siswa Di SMK N 3 Salatiga Tahun Pelajaran 2019/2020,.” Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies 1, no. 2 (November 2020).

Fitri Rayani Siregar. “Nilai-Nilai eksistensi Sekolah Dalam Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa SD IT Bunayya Padangsidimpuan.” Jurnal Pusat Studi Gender Dan Anak 1, no. 1 (Mei 2017). https://doi.org/10.24952/gender.v1i1.777.

Hamlan Andi Baso Malla. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Humanistik Dalam Membentuk eksistensi Moderasi Peserta Didik Di SMA Negeri Model Madani Palu, Sulawesi Tengah.” Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 11, no. 1 (June 2017). https://doi.org/10.18326/infsl3.v11i1.163-186.

Henda Febriani.S, "Upaya Guru PAI dalam Menanamkan Kedisiplinan Siswa dalam Kegiatan Shalat Dzuhur Berjama'ah di Sekolah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi", (Skripsi, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saefuddin Jambi, Jambi, 2022),

Ismail SM. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM. Semarang: RaSAIL MediaGroup, 2018.

Kasinyo Harto. Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural. Jakarta: Rajawali Pers, 2014.

Kasiyo Harto. “Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural.” Al-Tahir 14, no. 20 (March 2014).

Kholik, Nur. “Peranan Sekolah Sebagai Lembaga Pengembangan Pendidikan Multikultural.” Jurnal Tawadhu 1, no. 2 (Mei 2017).

Ki Dwi Andriyana. “Pengaruh Menonton Film ‘?’ (Tanda Tanya) Terhadap Sikap Moderasi Beragama SMA Negeri 5 Semarang: Studi Kasus Siswa-Siswi Kelas XI Angkatan 2017.” Skripsi, UIN Walisongo Semarang, 2018.

Lexy J. Moleong. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2011.

Louis Kattsoff,. Pengantar Filsafat, (Yogyakarta: , 2014). Yogyakarta: Tiara Wacana, 2014.

Malla, Hamlan Andi Baso. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Humanistik dalam Membentuk eksistensi Moderasi Peserta Didik Di SMA Negeri Model Madani Palu, Sulawesi Tengah.” INFERENSI 11, no. 1 (June 1, 2017). http: // inferensi. iainsalatiga. ac. id/ index. php/ inferensi/ article/view/1038.

Miles and Huberman. Analisa Data Kualitatif .Buku Sumber Tantang Metode- Metode Baru. Jakarta: UI Press, 2012.

Moleong, lexy J. Metodologi Kualitatif,. Revisi ; Cetakan 38, Juli 2018. Bandung: PT. Rosda Karya, 2018.

Muhammad Rizik Hasan. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural Dalam Menanamkan eksistensi Moderasi Siswa Di SMP Negeri 2 Salatiga Tahun Ajaran 2020/2021.” Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Salatiga, 2020.

Nur Asimah, "Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Siswa Yang Menunjukkan Gejala Fasi dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Persatuan Amal Bakti 6 Medan", ( Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatra Utara Medan, Medan, 2019), hlm. 48.Rahmadi. Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Perss, 2011.

Rohmat. Tinjauan Multikultural Dalam Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: STAIN Press, 2014.

Sholihah, Faridhatus. “Implementasi Pendidikan Islam Multikultural Dalam Sikap Moderasi Beragama Siswa Di SMP Mardi Sunu Surabaya.” Skripsi, UIN Sunan Ampel, 2016.

Siti Faridah. “Kebebasan Beragama Dan Ranah Moderasi nya.” Jurnal Lex Scientia Law Review 2, no. 2 (November 2018).

Sofia Nurul Aeni. “Pengembangan eksistensi Moderasi Beragama Berbasis Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Nasional 3 Bahasa Putera Harapan Purwokerto.” Skripsi, IAIN Purwokerto, 2018.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

———. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

Suvia Nisa,. “Moderasi Masyarakat Beda Agama (Studi Tentang Interaksi Sosial Umat Beragama Di Krisik Belitar.” Skripsi, Universitas Airlangga, 2018.

UUD Negara Republik Indonesia1945. Surabaya: PustakaAgung, 2016.

Wiji Suwarno. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Arruz Media, 2018.

Winarni. Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan Jasmani. Malang: UM Press, 2013.

Zaenuri, Ahmad, and Irja Putra Pratama. “Basis Pluralis-Multikultural Di Pesantren.” Conciencia 19, no. 2 (December 30, 2019): 70–84. https: // doi. org/10.19109/conciencia.v19i2.4284.

Zahrotul Mufidah. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Moderasi Beragama Siswa Di SMP N 03 Sumbermanjing Wetan.” Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2019.

Zakiyah Darajat. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2018.

Zogara, Aprianus, and Zainul Arifin. Metodologi Penelitian Ilmiah. Bantul-Jogjakarta & Bojonegoro- Jawa Timur: KBM Indonesia, 2021.

Zubaedi. Pendidikan Berbasis Masyarakat. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2016.