Pola Asuh Islami di Era Digital: Analisis Kelekatan Aman dan Pengaruh Gadget Pada Anak

Muhibbin Muhibbin; Fithrii Muzdalifah

doi:10.61924/jasmin.v3i3.61

Authors

Muhibbin Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Institut Pendidikan Nusantara Global, Indonesia
Fithrii Muzdalifah Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.61924/jasmin.v3i3.61

Keywords:

Pola Asuh Islami, Era Digital, Keterikatan Aman, Gadget, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan menganalisis: bagaimana pola asuh Islami diadaptasi dalam konteks penggunaan gadget, dampak gadget terhadap keterikatan Aman Anak Usia Dini, dan peran moderasi nilai-nilai keislaman dalam mengurangi dampak negatif gadget terhadap keterikatan. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuisioner dan wawancara terstruktur. Hasilnya menunjukkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh Islami tetap signifikan meskipun sampelnya kecil, menunjukkan relevansi nilai-nilai agama dalam pola asuh. Penggunaan gadget di atas 3 jam / hari mengurangi efektivitas pola asuh Islami, terutama pada orang tua berpendidikan SMA. Konten edukasi keislaman berpotensi memitigasi dampak negatif gadget, namun tetap perlu diimbangi dengan interaksi langsung.

References

Ahmed, S., Amer, M. M., & Killawi, A. (2021). Islamic parenting practices and child mental health: A systematic review. Journal of Child and Family Studies, 30(8), 1847–1862. https://doi.org/10.1007/s10826-021-02025-y

Al-Ghazali, A. H. (2015). I?y?’ ‘Ul?m al-D?n [The revival of religious sciences]. Dar Al-Kotob Al-Ilmiyah.

APJII (Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia). (2023). Survei penetrasi dan perilaku pengguna internet Indonesia 2023. https://apjii.or.id

Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. Basic Books.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage.

Domingues-Montanari, S. (2017). Clinical and psychological effects of excessive screen time on children. Journal of Paediatrics and Child Health, 53(4), 333–338. https://doi.org/10.1111/jpc.13462

Hashim, R., & Hussien, S. (2020). Developing a scale for Islamic parenting practices. Journal of Muslim Mental Health, 14(2), 45–60. https://doi.org/10.3998/jmmh.10381607.0014.203

Ilma, M. (2024). Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Lensa Fikih: Telaah Kitab Tu?fatul Maud?d Bi A?k?mil Maul?d Karya Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).

Jupendi, J., Taqiyuddin, M., & Oktori, A. R. (2025). Konsep Pola Asuh Islami (Studi Teks Buku Creative Islamic Parenting Karya Nayif Al-Qurasi Serta Relevansinya terhadap Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) (Doctoral dissertation, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP).

Kabali, H. K., Irigoyen, M. M., Nunez-Davis, R., Budacki, J. G., Mohanty, S. H., Leister, K. P., & Bonner, R. L. (2015). Exposure and use of mobile media devices by young children. Pediatrics, 136(6), 1044–1050. https://doi.org/10.1542/peds.2015-2151

Khalwati, U. R. (2025). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU KEKERASAN PADA NARAPIDANA REMAJA (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Radesky, J. S., Kistin, C. J., Zuckerman, B., Nitzberg, K., Gross, J., Kaplan-Sanoff, M., ... & Silverstein, M. (2015). Patterns of mobile device use by caregivers and children during meals in fast food restaurants. Pediatrics, 135(4), 843–849. https://doi.org/10.1542/peds.2014-2258

Rosen, L. D., et al. (2013). The Media and Technology Usage and Attitudes Scale: An empirical investigation. Computers in Human Behavior, 29(6), 2501–2511.

Twenge, J. M., & Campbell, W. K. (2018). Associations between screen time and lower psychological well-being among children and adolescents: Evidence from a population-based study. Preventive Medicine Reports, 12, 271–283. https://doi.org/10.1016/j.pmedr.2018.10.003

Waters, E. (1995). The Attachment Q-Set. Monographs of the Society for Research in Child Development, 60(2-3), 234–246.