Analisis Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61924/jasmin.v3i3.64Keywords:
Karakteristik, hakekat pembelajaran IPA, Sekolah DasarAbstract
Pada penelitian ini peneliti membuat artikel dengan tujuan untuk memberikan sebuah inspirasi baru berhubungan dengan pembelajaran IPA secara umum baik itu pada perencanaan media maupun proses pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan model deskritif. Pada kesempatan ini peneliti mendapatkan permasalahan yang terjadi baik itu model pembelajaran yang digunakan oleh guru serta kondisi siswa saat proses pembelajaran berlansung berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan yaitu model pembelajaran ceramah dengan memberikan materi secara lisan dan praktek namun hanya di lingkungan sekitar sekolah. Melalui hasil dari observasi yang telah di lakukan dapat diketahui bahwa pembelajaran IPA merupakan sebuah pembelajaran yang nyata atau faktual mengenai alam semesta dan segala isinya.
References
Aufa., Lilis., Sari, A., adaria, L. (2023). Menganalisis Metode Pembelajaran IPA di Kelas IV pada SD Al Ittihadiyah. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1 ), 2091 -2195.
Cahyani, C. W., & Djudin, T. (2024). Pembelajaran Ipa Berbasis Lingkungan Untuk Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(2), 1102-1116.
Elisa, D. T., Juliana., Bundel., Bumbun, M., Silvester., Purnasari, P. D. (2023). Analisis Karakteristik Hakikat Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 10 (1) , 37-44.
Junitasari, E., Heryanto, A., & Sunedi, S. (2024). Pengaruh Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5 (3), 28-32.
Latif, A., Pahru, S., & Muzakkar, A. (2022). Studi Kritis Tentang Literasi Sains dan Problematikanya di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 6(6), 9878-9886.
Muizz, A., Suryanti., & Prahani, B.K. (2023). Penggunaan Modul IPA Berbasis Etnosains untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Siswa SD. Jurnal Elementaria Edukasia, 6 (4), 1905-1914.
Muflihatin, L., Sunarti, T., & Tarmuji. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Teka-Teki Silang Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 05 (02). 67-86.
Mahmudah, Q. N., Aszahra, Y. Z., Afkarina, N. I., & Praogo, M. S. (2024). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5 (2), 56-80.
Muttaqin, M. Z. H., Sarjan, M., Rokmat, J., Muliadi, A., Azizi, A., Ardiansyah, B., Hamidi, H., Pauzi, I., Yamin, M., Rasyidi, M., Rahmatiah, R., Sudirman, S., & Khery, Y. ( 2022). Pemahaman Nature of Science (Hakekat IPA) Bagi Guru IPA: Solusi Membelajarkan IPA Multidimensi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8 (21), 8-15.
Wandini, R.R., Sari, P. Z., Rini, N. I., Apriani, S., & Rahmadani, A. (2022). Menerapkan Proses Keterampilan dalam Pembelajaran IPA di MI/SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4 (3), 70-98.
Nengsih, S., & Haryanti, Y. D. (2024). Systematic Literature Review: Media Berbasis Digital Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Madinasika, 5 (2), 58-67.
Pahru, S., Gazali, M., Pransisca, M. A., Marzuki, A.D., & Nurpitasari, N. (2023). Teori Belajar Kognitivistik Dan Implikasinya Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 1070-1077.
Pransisca, M. A., Gazali, M., & Pahru, S. (2024). Pengaruh Menyimak Dongeng Terhadap Pembentukan Karakter Pada Siswa Kelas IIdi SD IT AN-NUR NW Padamara. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(6), 1649-1656.
Pransisca, M. A., & Pahru, S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V SDN Landah. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 3(2), 76-83.
Prayogo, M. S., Ramadhan, F. A., Shaliha, D. M. (2024). Penerapan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. JESE Journal of Elementary School Education, 1 (1), 40-49.
Panggabean, F., Simanjuntak, M. P., Florenza, M., Sinaga, L., & Rahmadani, S.2021. Analisis Peran Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Smp. Jurnal Pendidikan Pembelajaran IPA Indonesia, 2 (1), 7 – 12.
Sutarningsih, N. Pembelajaran L. (2022). Inquiry Model untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Journal of Education Action Research, 6(1),hal 116-121.
Windrayanti, N. M. F., & Astawan, I. G. (2022). Video Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Materi Perpindahan Panas di Sekitar Kita. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(1), 118–126.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Syaipul Pahru, Baiq Fitri Raudatul Hikmah, Made Ayu Pransisca, Munawir Gazali
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
